Sistema Logosófico de Educação

Linha Pedagógica (2)

Finalidade:

Quanto à formação integral, habilitar o aluno para:

• desenvolver as funções de estudar, aprender, ensinar, pensar e realizar.

Quanto à formação mental, capacitar o educando para:

• conhecer os pensamentos, como agentes causais do comportamento humano;

• desenvolver o princípio consciente, distinguindo a sua integridade psicológica, mental e moral;

• cultivar valores éticos como responsabilidade, respeito, tolerância, paciência, afabilidade, prudência, conciliação, honestidade.

Quanto à formação espiritual, possibilitar ao educando:

• ter noções precisas sobre a relação entre a realidade psicoespiritual e o conhecimento de si mesmo e a própria herança individual;

• sentir a aspiração de ser melhor, superando sua própria realidade interna;

• perceber a realidade do mundo mental, transcendente ou metafísico;

• edificar uma nova vida e um destino melhor, superando ao máximo as prerrogativas comuns;

• experimentar a aspiração natural de servir à humanidade.

Quanto ao desenvolvimento da vida cidadã, favorecer ao aluno:

• ampliar a visão de mundo e das relações entre a atuação dos pensamentos da função de pensar;

• desenvolver harmoniosamente as faculdades da inteligência: pensar, observar, refletir, raciocinar, entender, recordar, imaginar, entre outras;

• encaminhar as energias instintivas, colocando-as a serviço da inteligência e da sensibilidade;

• identificar e debilitar as deficiências caracterológicas;

• formar conceitos básicos sobre vida, homem, Deus, família, liberdade, evolução, leis universais, herança de si mesmo, redenção de si mesmo e outros.

Quanto à formação moral, ensinar o educando a:

• desenvolver harmoniosamente as faculdades do sistema sensível: sentir, amar, agradecer, consentir, perdoar, querer, compadecer;

• cultivar sentimentos que dignificam o homem: gratidão, amizade, afeto, amor à vida, a Deus e aos semelhantes, lealdade, humanidade, nacionalidade, caridade, camaradagem, entre outros;

• criar defesas mentais, como forma de resguardar a sociedade e a natureza;

• desenvolver a capacidade de refletir e analisar a realidade em que vive e o mundo que o cerca;

• sentir-se co-responsável pela manutenção da vida no planeta em seus componentes físicos e humanos; • participar e intervir ativa e responsavelmente na sociedade em que vive.

Quanto à qualificação para o trabalho, possibilitar ao aluno:

• adquirir condições intelectuais, sensíveis, sociais e técnicas que o habilitem a inserir-se no mundo do trabalho;

• adquirir a habilidade de aprender a aprender;

• desenvolver as funções de estudar, aprender, ensinar, pensar e realizar.

• a realização, pelo educador, do processo de evolução consciente preconizado pela Logosofia, transformando-se, assim, em exemplo do que ensina;

• a vinculação sensível entre docente e discente, pelo cultivo do afeto, princípio fixador das relações humanas;

• a formação de um ambiente onde se cultivam qualidades morais e éticas como o respeito, a alegria, a disciplina, a tolerância, a ajuda sincera, a liberdade e o estímulo ao saber, ao anelo de ser melhor e à prática constante do bem;

• o favorecimento das manifestações tutelares do espírito na infância e na adolescência;

• o acercamento de estímulos naturais e positivos, indispensáveis à formação do caráter;

Coluna Logosofia  
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