O Cultivo dos Sentimentos

A Pedagogia Logosófica foi criada com o objetivo de educar para a vida. Integra o seu extraordinário

plano de educação o cultivo dos sentimentos em todas as etapas da formação humana

A Pedagogia Logosófica estabelece que o cultivo dos sentimentos na infância e na adolescência é um investimento na felicidade, na paz, em vidas equilibradas.

E por que essa afirmação? Porque os sentimentos equilibram a vida psíquica; infundem traços de humanidade às atitudes dos homens; sustentam os propósitos e as palavras de honra que muitas vezes a mente esquece; criam laços existenciais propícios à convivência entre seres com diferentes modalidades psicológicas.

Quantas sociedades foram constituídas com esforços, abnegações, lutas e sacrifícios, e mais tarde desfeitas pela ausência de sentimentos...

Quantos seres humanos conquistaram troféus nas áreas econômica, tecnológica e científica, mas se tornaram prisioneiros da falta de afeto e, por isso, isolados de seus semelhantes?

Como seria a vida humana se, desde criança, cada um compreendesse que tudo na vida deve ser feito com gosto, com o mesmo gosto e amor que vêem estampados em todas as coisas da Criação?

Sendo a mente da criança “terra virgem e fértil”, como ressalta a Logosofia, terra onde tudo que é plantado tem amplas possibilidades de florescer e dar bons frutos, que valor pedagógico assume a semeadura dos grandes sentimentos edificadores da paz e da felicidade no mundo?

Muito se tem escrito sobre a superficialidade das relações entre os homens na vida social. É visível que a sociedade atual se encontra, geralmente, dominada pelo jogo de interesses, pelo consumismo, pelas árduas lutas em busca da sobrevivência e, em consequência, por variadas estratégias direcionadas à conquista do poder, da riqueza, do prazer e da fama.

A evidência dessa realidade no mundo de hoje desafia os recursos pedagógicos de quem tem, em suas mãos, a tarefa de educar.

A imagem que evidencia o desamparo sensível de alguns seres humanos é a de um recipiente sem fundo. Tudo que é depositado nele se esvai, não permanece.

Nas relações humanas edificantes, construtivas, duradouras, é o afeto que alicerça, vínculo sensível entre docente e discente, conserva tudo, inclusive o conteúdo dos bons momentos e dos fatos vividos.

A Pedagogia Logosófica foi criada com o objetivo de educar para a vida. Integra o seu extraordinário plano de educação o cultivo dos sentimentos em todas as etapas da formação humana: infância, adolescência, juventude e idade adulta.

Para isso, ensina que, na configuração do ser humano, encontra-se o sistema sensível ou sentimental, formado pela sensibilidade e pelos sentimentos.

No âmbito da sensibilidade, vamos encontrar as faculdades de sentir, amar, querer, agradecer, perdoar, consentir, compadecer e sofrer.

Essas faculdades criam e sustentam os sentimentos, intervêm em sua formação, dão-lhes vigor, ampliando-os e conservando-os no curso da vida.

Conhecer cada uma delas – como são e como funcionam – confere ao docente a posse de inestimáveis recursos pedagógicos.

As ações docentes acompanhadas dos sentimentos propiciam o vínculo sensível entre docente e discente, e também são poderosos estímulos que podem mover o educando a se empenhar no cultivo dos grandes sentimentos.

É importante destacar que a conservação dos sentimentos na vida é uma arte, contém segredos, é um dos tantos conhecimentos em que a Pedagogia Logosófica se baseia para ativar, no homem, as faculdades sensíveis.

A Logosofia afirma que “tal como acontece com os pensamentos, os sentimentos requerem uma consagração íntima por parte daquele que se dedique a seu cultivo, devendo esforçar-se por conservá-los e incrementá-los, enobrecendo-os gradualmente. Os sentimentos se perpetuam pelo estímulo incessante da causa que lhes deu origem.”

Criados laços sensíveis entre pais e filhos, entre alunos e professores, e também entre os colegas, passam estes a ocupar um lugar especial no coração, na consciência e na vida de cada um, multiplicando os afetos, atraindo mais e mais amigos. Dessa forma, a convivência humana ganha matizes delicados, representados nos gestos mais nobres, belos, justos e puros.

Estudiosa e docente de Logosofia–Em Prol da Superação Humana
Pedagoga / Diretora Pedagógica do Colégio Logosófico – Unidade Cidade Nova – BH
www.logosofia.org.brrj-tresrios@logosofia.org.br
(24) 988421575

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